• Formare per prevenire: Psicomotricità e prevenzione dei disagi giovanili, Conferenza al liceo scientifico A. Volta di Milano, marzo 1992
• Da una scienza dell'educazione fisica alla psicocinetica: percorso di una pratica e di un pensiero; quarant'anni di ricerche e di pratica del movimento in educazione. L'educazione fisica nel XXI secolo in Francia - dossier n° 15, Rivista E.P.S. novembre 1992
• Posto dell'educazione fisica nelle scienze dell'educazione, Università La Plata, Argentina, 1993
• Psicomotricità funzionale e dislessia, Rivista L'insegnante specializzato, gennaio 1993
• L'importanza dell'educazione fisica nell'educazione posturale e nella prevenzione delle algie vertebrali, relazione Convegno a Cremona, 1994
• L'educazione motoria, Università Campinas, San Paolo (Brasile) ottobre 1994
• Psicomotricità e educazione fisica, relazione Convegno Il corpo a scuola, St. Jacques de la Lande, Ille e Vilaine - dossier n. 22, rivista E. P. 5, 1994
• Educazione fisica, educazione motoria, psicocinetica; posto dell'educazione fisica nell'educazione attraverso il movimento; a che cosa serve l'educazione fisica?, dossier n. 29, Rivista E.P.S, maggio 1995
• Educazione fisica e educazione del corpo, relazione Convegno Come si può insegnare una cultura corporea, Montpellier, Atti del dipartimento E.P.S dell' I.U.F.M., maggio 1997
• Quali prospettive trent'anni dopo l'anatema pronunciato contro l'educazione fisica di base. In Bollettino dell'associazione degli Amici ed Anziani del CREPS di Dinard, giugno 1998
• L'importanza dei dati scientifici nell'evoluzione della pedagogia del movimento, relazione Convegno Il movimento in educazione nel XXI secolo, Voghera, novembre 1998
• La psicomotricità funzionale, Rivista E.P.S. 1- n° 92, maggio 1999
• Metodologia della Psicomotricità Funzionale e sue applicazioni in un quadro istituzionale, Rivista L'Insegnante Specializzato n. 1 1999
• Jean Le Boulch rilascia una intervista al redattore della rivista Pedagogia Clinica diretta dal prof. dr. Guido Pesci, apparsa nel n. 1 del 2000.