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"Scuola Jean Le Boulch"
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Sedi
e date di inizio
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Montevarchi
(AR), 11 ottobre 2008
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ECM RICHIESTO
- ACCREDITAMENTO 2008
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Destinatari:
la formazione è rivolta a laureati (lauree di primo
e di secondo livello o lauree del Vecchio Ordinamento)
in Scienze Motorie (classi di laurea 33, 53/S, 75/S
e 76/S), Pedagogia o Scienze Pedagogiche, Psicologia
e Scienze e tecniche psicologiche (classe di laurea
34), Medicina e Chirurgia, Scienze dell'Educazione
e della Formazione (classi di laurea 18, 56/S e
65/S); per altre lauree sarà valutato il curriculum;
terapisti della neuro e psicomotricità dell'età
evolutiva, tecnici della riabilitazione psichiatrica,
terapisti occupazionali, educatori professionali,
fisioterapisti. Possono iscriversi al corso anche
i laureandi nelle suddette materie in attesa della
discussione della tesi che dovranno essere comunque
laureati al momento della verifica finale e di ciò
dovrà essere data idonea autocertificazione.
L'ISFAR è l'unico Istituto autorizzato dall'Associazione
Psicomotricisti Funzionali (ASPIF) - costituita
con Atto Pubblico il 27 dicembre 2000 e registrata
a Firenze il 16 gennaio 2001 al n° 502 - a rilasciare
il certificato di una specifica formazione per l'ammissione
all'Associazione e l'iscrizione al relativo Albo
Professionale di natura privatistica degli Psicomotricisti
Funzionali (artt. 6-9 Statuto ASPIF). La formazione
promossa dall'ISFAR è riconosciuta anche dall'Amministrazione
Scolastica ed è valutata nella Graduatoria Permanente
Insegnanti di ogni ordine e grado (Articolo 66 C.C.N.L.
Scuola e artt. 2 e 3 della direttiva n° 90/2003
del Ministero della Pubblica Istruzione prot. 20402
del 25 ottobre 2007). Al personale insegnante la
formazione, oltre alla titolarità per l'iscrizione
all'Albo, è certificata come Corso di Specializzazione
in Psicomotricità Funzionale.
Psicomotricista funzionale
"La formazione dello psicomotricista funzionale
deve rispondere ai bisogni educativi dell'individuo
ossia alla concezione funzionale dell'educazione
intesa come sviluppo della persona per mezzo del
movimento […] Approntata sul mosaico funzionale,
l'azione educativa ha come obiettivo la realizzazione
di una persona che sappia eseguire un movimento
che conviene in ogni caso particolare, un modo di
essere efficace sull'ambiente con una azione giusta
nel momento adatto" (art. 10 Statuto ASPIF).
Prospetto della formazione
Il percorso formativo include incontri in aula e
in atelier, performance tecnico-professionali, preparazione
di ausili, partecipazione ad iniziative scientifico-culturali
compilazione e discussione di una tesi finale.
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