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Gli sports scelti
come supporto alla esperienza sono:
> palla a canestro,
palla a volo, atletica leggera, ginnastica artistica e,
secondo le
possibilità della struttura in cui si opera: palla a mano,
calcio, nuoto.
Specificatamente
il programma della prima settimana comprende:
a)
Teoria
> Basi metodologie
dello sport educativo nel quadro della pedagogia funzionale.
Riferimenti
alle scienze umane e alle scienze biologiche.
> Condizioni funzionali
della riuscita sportiva:
1 - fattori di esecuzione
2 - funzioni psicomotorie
> Studio delle
funzioni psicomotorie: funzione di veglia, funzione di
aggiustamento,
funzione di interiorizzazione e schema corporeo.
> Relazione tra
la componente affettiva e relazionale del comportamento
e l'evoluzione funzionale.
Conseguenze nella pedagogia dei giochi di regole e degli
sports collettivi
> Basi neurologiche
dell'apprendimento.
b)
Pratica:
> Aggiustamento
globale e condizione oculo-manuale, apprendimento senso-motorio
e percettivo
motorio.
> Aggiustamento
allo spazio, percezione dello spazio, educazione del campo
visivo,
applicazione agli sports collettivi.
> Aggiustamento
posturale e equilibrio
> Percezione del
proprio corpo, distensione globale, rilassamento differenziale
> Applicazione
agli sports collettivi.
> Ritmo e percezione
temporale
> Applicazione
all'atletismo (corsa e salto).
> Controllo e modifica
dei propri automatismi
> Lavoro di dissociazione
che si farà sulla presa di coscienza dello schema corporeo.
> Addestramento
con rappresentazione mentale.
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